ФОРУМ сайта САНОГЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

fly Дата: Четверг, 09.12.2010, 22:57 | Сообщение # 1
какие возрастные уровни выделяют, рассматривая научение?

Consultant Дата: Пятница, 10.12.2010, 22:17 | Сообщение # 2
Способность к научению зависит от возраста на столько же, на сколько от возраста зависит способность к нормальному функционированию отдельных систем и организма в целом. Прямой зависимости нет, так как у некоторых организмов отсутствуют механизмы старения. У человека с возрастом вырабатываются и накапливаются привычки (стереотипы поведения) почти на все случаи жизни и, чем дольше существует привычка, тем сложнее ее менять, а значит, в этих ситуациях способность к научению новому поведению будет хуже. Однако, навык или привычка в одной сфере деятельности, может способствовать выработке навыка или привычки в другой (похожей) сфере и здесь возраст и многосторонний опыт могут оказаться преимуществом. Таким образом, у человека способность к научению прямо от возраста не зависит. Если рассматривать детский возраст, то там есть генетически заложенные возрастные периоды, когда ребенок должен приобрести те или иные способности. Например, если ребенок не научится вовремя говорить, то в дальнейшем это ему будет даваться с огромным трудом и совершенства в речи он никогда не достигнет. Потому что те структуры мозга которые должны были развиваться, стимулируясь обучением не смогли достаточно сформироваться.

fly Дата: Пятница, 10.12.2010, 23:52 | Сообщение # 3
спасибо за развернутый ответ. А встречались ли Вам исследования или модели, где возможности разных видов научения рассматривались в зависимости от физического и психического возраста?

Consultant Дата: Суббота, 11.12.2010, 09:44 | Сообщение # 5
В этом смысле разных видов научения не существует, а существует научение разным видам поведения. Нет не встерчались.